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LA LITERATURA COMO TESTIMONIO

POESÍA EN EL AULA

Una Caza del Tesoro de Literatura Universal

Cuentan que......

“Es Alberti el que lo ve. Hace más de dos años que no se hablan, desde la bronca pelea en la sede de la Alianza de Intelectuales Antifascistas que presidía Alberti, en Madrid, en el palacio de los Heredia Spínola, en el primer año de la guerra. Llegaba cada día Miguel Hernández del frente, donde participaba activamente, animaba a las tropas y llegó a ser comisario político con El Campesino. Y se encontraba con el ambiente de francachela de aquel oasis de neoseñoritismo de mono azul y alpargatas, en cuyas mesas corría el vino y se tomaban las más peregrinas decisiones sobre suertes ajenas. Un día, indignado por el contraste entre la situación dantesca que viven los soldados en el frente y lo que ve en el palacio de los Heredia Spínola, aún con los restos de una buena comida en la mesa, se acerca al encerado que preside la sala, todavía Miguel Hernández con el uniforme transpirando el sudor del frente y escribe: La arboleda perdida, se apresurará a falsear la verdad abiertamente cuando afirme que “la última vez que vi a Miguel fue en Madrid, cuando después de intentar convencerle de que se refugiase en la Embajada de Chile, escuché de Hernández que se iría andando a su pueblo.”.
-Aquí hay mucho hijo de puta y mucha puta.
A la vista de que la única mujer presente en la sala era María Teresa León, ésta arremete contra Hernández y le asesta un puñetazo de inusitada contundencia, que le voltea y le rompe un diente. Habían dejado de hablarse; era el otoño de 1936. Ahora, en Monóvar, Alberti, que ha visto acrecentarse su poder durante la guerra, intenta congraciarse con el poeta de Orihuela:
-Tú ya sabes cómo son las mujeres, Miguel. Pero si tú quieres, te puedes venir con nosotros. Arreglo las cosas para que se te haga un hueco en el avión y te vienes con nosotros a Argelia.
Miguel Hernández contestó secamente:
-Yo me vuelvo a mi pueblo.

José Luis Losa. Espejo de tinta

Vida de Miguel Hernández

A través de este vídeo podemos disfrutar de casi una hora de recorrido por la biografía de Miguel Hernández.
Como actividad didáctica proponemos verlo en el aula. Ya que posiblemente no dará tiempo a terminarla en una sola sesión, los alumnos acabarán de ver el vídeo en sus casas y se les pedirá un espacio y un tiempo de reflexión en torno a lo visto. Escribirán un resumen sobre la etapa que más les haya emocionado o que les haya parecido más significativa.

Ver a Miguel

http://www.bing.com/images/search?q=imagenes+sobre+miguel+hernandez&FORM=IGRE
Se propone al alumno describir tres de las imágenes que encontarán en este amplio repertorio

Oír a Miguel

http://www.cuervoblanco.com/miguel_hernandez.html
Al calor de la voz del autor, material al que los alumnos no suelen estar acostumbrados, invitamos al alumno a elaborar una entrevista a Miguel Hernández.

Valoración de blog

LA MAR DE POEMAS, TEXTOS, PALABRAS……
Autora: Marian
Sevilla
Blog docente
http://isbiliyana.blogspot.com/search/label/canciones


OBJETIVOS


No da información ajustada sobre ellos, pero se deducen fácilmente del contenido

TÍTULOS


Sí son descriptivos de lo que engloban

EXTENSIÓN DE LOS ARTÍCULOS


Las entradas son adecuadamente extensas, no cansan pero informan o presentan de manera correcta

CALIDAD DE CONTENIDOS


Las ideas que se ofrecen son coherentes con la finalidad del blog y están perfectamente organizadas

ORIGINALIDAD


La autora es capaz de desarrollar el blog a partir de nuevas y oportunas ideas; por ejemplo la semana blanca

USO DE FUENTES DE INFORMACIÓN

Recoge de manera personal las fuentes, es decir ,ofrece comentarios interesantes que justifican la presencia de dicha fuente

ASPECTOS ESTÉTICOS Y DE PRESENTACIÓN


Muy cuidada. Sencilla y sumamente atractiva. No satura al lector ni lo apabulla, sino que lo conduce de manera sutil y ordenada durante el recorrido de los contenidos. Apartados acompañados de ilustraciones realmente bellas, como las que incluye de Gemma Aguasca…

SOPORTES VISUALES


Incluye muchos pero están totalmente relacionados con el contenido escrito al que acompañan,

FRECUENCIA DE PUBLICACIÓN


Correcta

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ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS


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Me parece un blog muy inspirador para el aula y para la vida, con muchas referencias que salen de lo literario sin perderlo de vista y con un diálogo muy enriquecedor entre distintos lenguajes (vídeos, poemas, cómics, ilustraciones…)